检测交流分享会
加工中心职工组、教师组样题检测方案
本文主要针对第八届全国数控大赛加工中心职工组与教师组样题，样题图号为5X—Z—01—02的零件做的检测方案。
分析图纸，找出图纸中标注的基准。

注：本图纸中有一个基准，基准A。
零件的定位和固定
对零件的材料进行分析，利用零件本身的特性找到合适的装夹方式。本次测量零件材料为2A12铝，可以利用一块V型铁和一个小千斤顶组合装夹或者柔性夹具。装夹方式如下图所示（零件非本次样题零件，只是为了说明装夹方式）：

注：用  代表组合夹具。是Zeiss 三坐标专用小型测量夹具，其具体的使用范围不仅包含机械加工的小型件，而且包括大型的车身件。这种小型测量治具系统使用拼装式机构并可重复利用。主要包含两大部分：1、基础板2、各个组合的零部件。基础板是小型测量夹具的基础。它是以测量仪在不同的X 和Y 测量范围内放置，并且提供在测量仪安装时的固定孔位。所有的基础板都是经过硬化处理，能够提供出色的耐用性。其设计原理允许快速并且以低廉价格组装测量夹具。由于每个单件的标准化性，这种拼装并组成的测量夹具使重复拼装并测量成为可能。所有标准件都互相通用，而且这些标准件都是为多方位用途而考虑的。通过简捷并节省空间的拼装，小型测量治具提供的测量空间。
检测项目确定
在基准A圆柱端面拾取一个平面，作为空间旋转，且作为坐标Y轴原点，在图位C1与C2直径为12尺寸的圆柱面上分别拾取两个圆，用两个圆心构造一条直线作为平面旋转，在基准A圆柱拾取一个圆，作为坐标X、Z原点，建立基本坐标系。根据图纸评分表确定检测项目。

1. ZEISS三坐标检测项目
※评分表视图1中9号尺寸：直径φ100，在柱面上拾取两个圆截面，每个截面5个点，形成圆柱，输出圆柱直径。
※评分表视图2中11号尺寸：直径φ18，在柱面上拾取两个圆截面，每个截面5个点，形成圆柱，输出圆柱直径。
※评分表视图3中6号尺寸：直径φ40，在柱面上拾取两个圆截面，每个截面5个点，形成圆柱，输出圆柱直径。
所有直径尺寸同上检测方法。
※评分表视图1中7号尺寸：长度70，在后端面上测量一平面，均布，五个点；在前端面上测量一平面，均布，五个点。求后端面与前端面垂直距离。
※评分表视图2中14号尺寸：长度59，在后端面上测量一平面，均布，四个点；在前端面上测量一平面，均布，五个点。求后端面与前端面垂直距离。
所有长度尺寸同上检测方法。
2. 通用量具检测项目
※评分表视图1中8号和视图2中5号尺寸：长度10和长度3-12尺寸，由专业裁判用通用量具检测。
根据评分表先后顺序调整评价的尺寸，输出测量报告并保寸。

检测报告样例
本文描述只是加工中心职工组和教师组样题检测方案中部分检测项目说明，欢迎大家针对其他样题检测方案交流探讨。